Qui vous reçoit
Cette consultation est assurée par l'expert des démarches MDPH du cabinet, sur la base du bilan et en coordination avec le neuropsychologue.
Quatre notions que les familles confondent, et que la MDPH distingue
Une catégorie médicale
Le nom du trouble, posé par un médecin
Ce qui est observé
Un constat, à l'école ou à la maison
Ce que l'enfant ne peut pas faire, ou pas sans un coût disproportionné
Une phrase qui commence par « ne peut pas », avec la durée, le contexte et l'aide nécessaire
Ce qui doit être apporté pour réduire cette limitation
Une aide humaine, matérielle, de temps ou d'organisation, reliée à la limitation
Un dossier construit sur le diagnostic seul décrit une catégorie. Un dossier construit sur les limitations décrit un enfant. C'est le second que l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH peut évaluer.
Les pièces et leur cohérence
Les pièces doivent décrire le même enfant, au même niveau de retentissement.
- Le certificat médical MDPH, rempli par un médecin.
- Les bilans (neuropsychologique, orthophonique, psychomoteur, etc.), qui doivent être récents et décrire le retentissement au-delà des scores.
- Le GEVA-Sco, renseigné par l'école : en première demande, par l'équipe éducative réunie par le directeur ou le chef d'établissement, à la demande de la famille ou de l'équipe pédagogique ; en réexamen, par l'enseignant référent lors de l'équipe de suivi de la scolarisation. La famille en est membre de droit, y apporte ce que l'école ne voit pas, et peut faire consigner son désaccord. En première demande, c'est la famille qui transmet le GEVA-Sco avec le formulaire de demande.
- Le projet de vie, écrit par la famille : la partie la plus libre, souvent la plus négligée. Elle doit décrire le quotidien réel et les attentes, en cohérence avec le reste.
- Les documents scolaires : bulletins, PAP, comptes rendus de réunions.
Le rôle du cabinet : vérifier que ces pièces racontent la même chose, repérer ce qui manque, et vous aider à formuler ce qui est vrai avec précision.
Ce que le cabinet fait
- Analyse la situation et les pièces existantes ; identifie les incohérences et les manques.
- Traduit le fonctionnement en limitations d'activité et en besoins, dans les termes attendus.
- Vous prépare à la réunion d'équipe éducative ou d'ESS où le GEVA-Sco est renseigné.
- Vous aide à structurer le projet de vie à partir du quotidien réel.
- Situe les demandes possibles au regard des besoins : accompagnement humain (AESH), matériel pédagogique adapté, aménagements, orientation, allocation, sans préjuger de la décision.
- Prépare les réexamens et les évolutions de situation : changement de cycle, d'établissement, aggravation ou amélioration, refus.
Ce que le cabinet ne fait pas
Il ne dépose pas le dossier, ne remplit pas le GEVA-Sco à la place de l'école, ne se substitue ni à l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH ni à la CDAPH, et ne garantit aucune attribution. Une situation bien présentée est une situation comprise ; ce n'est pas une décision acquise.
Bilan extérieur, dossier existant
Vous n'avez pas besoin d'un nouveau bilan pour cette consultation, si le vôtre est récent. Un dossier déjà déposé, refusé ou notifié peut être analysé en vue d'un recours, d'un réexamen ou d'une actualisation.
En pratique
Rendez-vous MDPH enfants et adolescents, au cabinet ou en téléconsultation, sur la base des documents transmis. Note d'analyse écrite remise à l'issue.
Et ensuite ?
Premier rendez-vous MDPH enfants et adolescents, sur Doctolib ou par téléphone.
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