Ce que lit la MDPH : diagnostic, limitation, besoin

L'équipe pluridisciplinaire de la MDPH n'évalue pas un diagnostic. Elle évalue des limitations d'activité et en déduit des besoins de compensation. Un dossier qui parle surtout du diagnostic lui laisse le travail à faire, et le fait moins bien que vous.

Écrire en limitations « TDAH » ne dit rien du quotidien. « Ne peut pas rester sur une tâche écrite plus de dix minutes sans reprise par un adulte ; ne peut pas préparer son cartable seul ; met deux heures pour trente minutes de devoirs » décrit une situation.

Rendre les pièces cohérentes Le certificat médical, les bilans, le GEVA-Sco et le projet de vie doivent décrire le même enfant, avec le même niveau de retentissement. Un bilan qui conclut à un fonctionnement « globalement préservé » et un projet de vie qui décrit une vie scolaire impossible se neutralisent.

Le projet de vie Écrit par la famille, librement. Décrivez le quotidien réel, ce que cela coûte à l'enfant et à la famille, et ce que vous attendez, formulé en besoins. Court, précis, factuel.

Ce qui affaiblit un dossier : des bilans anciens ; des scores sans interprétation ; un GEVA-Sco qui décrit un élève « appliqué et volontaire » sans ses obstacles ; des demandes sans lien avec les limitations décrites.

Le cabinet analyse les dossiers et prépare les familles. Il ne dépose rien, ne décide de rien et ne garantit rien.

Information générale, ne remplaçant pas une consultation. Dernière mise à jour : date.